往年暑假一到，各类培训班便纷至沓来，以新颖招数、花哨名头吸引眼球。目前，学生家长们大都是双职工，难有足够的时间陪孩子，同时认为假期孩子闲着也是闲着，尤其是孩子的同学大都报名参加，自己也不能吝惜钱财耽误了孩子。如此这般，补习班似乎与家长们一拍即合，并产生了较大的蝴蝶效应。

　　一些家长给孩子报培训班只不过是随大流，主要是害怕孩子“掉队”，担心不这样做就对不住孩子。当然，也有很多家长送孩子上培训班有着较为明确的目标，一类是真正意义上的补习；还有一类虽名为“补习”，但实际上是“拔高”乃至“抢跑”，实现“弯道超车”。其中，后者所占比重高、危害性大，扰乱了教学秩序，是对素质教育公然践踏，因此饱受诟病。

　　现实中，知识提前教、提前学，任意拔高大纲要求，是不少补习班的普遍做法，以此来迎合家长心理并博得欢心，将家长的钱忽悠进其腰包。一些机构开设培训班目的就是为了赚钱，至于教学内容并无规范，主要看家长意愿。在此情形下，不少校外培训班都不约而同选择了补习，主要集中于语数英等主要学科，因为最终点头埋单的是家长。一定程度上讲，补习班泛滥是个别地方应试教育导向的结果，学习成绩的激烈竞争让学生和家长不敢掉以轻心，各类补习班则让家长们的焦虑心理有了安放之所。

　　其实，关心关注孩子成长必须从点滴做起，克服功利困扰，为孩子创造健康成长的空间与沃土。这需要强化相关教育部门职责与职能，明确守土有责，凡有违素质教育及有损孩子身心健康的行为，都必须予以当头棒喝并果断亮剑。尤其是应该加强校外培训班审查，该关的关、该整顿的整顿，绝不允许“挂羊头卖狗肉”或打“擦边球”。

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