一、无年级下册语文26课威尼斯的小艇最后自然段主要写了什么

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

二、《威尼斯的小艇》这一课第四自然段是按照什么结构方式写的

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三、《威尼斯的小艇》主要内容

《威尼斯的小艇》 威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

四、《威尼斯的小艇》的段落大意和中心思想

课文共有6自然段，分为4段。

第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。

第二段：（二、三自然段）介绍了小艇独特的构造特点。

第三段：（第四自然段）讲小艇船夫熟练的驾驶技术。

第四段：（五、六自然段）介绍了小艇与人们的日常生活的关系。

中心思想：作者通过写威尼斯的小艇，表达了他对威尼斯的热爱。

《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。

课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。

扩展资料

《威尼斯的小艇》是一篇精读课文，课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇技术高超以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风土人情。 

课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯重要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的驾驶技术高超，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。

威尼斯(Venice)是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉” (Gondola)。大运河穿过威尼斯像反写的S，这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。

轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥；三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去。可是轮船中人还是很多，“刚朵拉”的买卖也似乎并不坏。 

参考资料来源：百度百科-威尼斯的小艇

五、考试反思 = =

你要是写你的目的就错了

就得写你这么做是不对了，再讲理由的话老师更不会原谅的