标点符号是怎么来的 ？

古代文字不用标点符号，那么标点符号是怎么来得

标点符号

16世纪时，小马努蒂乌斯提出了一套正规的标点符号系统。主要符号源于希腊语法家们所用的小点，但常常改变其含义。希腊文中的问号（；）变成了英语中的分号。

我国古时候没有标点符号，文章读起来很吃力，甚至被人误解。到了汉朝才发明了“句读”符号，语言完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停的一小段为“读”（音逗）。宋朝使用“。”“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号，这些就是我国最早的标点符号。

1919年，国语统一筹音会在我国原有标点符号的基础上，参考各国通用的标点符号，提出了《请颁行新式标点符号议案》，规定了12种标点符号，由当时教育部颁布全国。新中国成立后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月政务院作出了《关于学习标点符号用法的指示》。从此标点符号才趋于完善，有了统一的用法。

句号代表什么意思？

意思如下：

1、陈述句末尾的停顿，用句号“。”；

2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号”。“；

3、也可以用在直述式文意已完足的句子”。“；

4、在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾”。

 扩展资料：

错误用法：

1、用的太多

还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。

2、用得太少

该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。

3、混用

属于其它语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。