一、草色遥看近却无 阅读理解

17．示例：作者早春旷野寻春，通过对草色遥看近却无的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。标题引用韩愈的诗句，生动形象，富有诗意，意蕴深远，吸引读者的阅读兴趣。

本题共4分。能结合题目正确概括文章内容1分；正确表述文章主题1分；能答出题目的特点及作用1分，答出别致生动，吸引兴趣1分。

19．示例1：运用对比的写作手法。通过近看衰草连天的景象与远看绿意萌动的景色的对比，突出了作者对春草的喜爱之情，也突出了“草色遥看近却无”的人生哲理。

示例2：运用借景抒情（托物言志）的手法。作者早春旷野寻春，通过对草色遥看近却无的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情手法的运用使文章具体可感，深刻隽永。

评分意见：本题共3分。见解正确1分；结合内容分析合理2分。

21.A处示例：“泛出”，在这里是透出的意思。远远望去，旷野上衰草之中竟然透出一片新绿，表现了春草萌动的生机，表达了作者对春草萌发的热爱和惊喜之情。

评分意见：评分意见：本小题3题。“泛出”的理解1分；表达效果2分。

B处示例：这句话运用了比喻修辞，将挫折比作风雪弥漫，将心中的希望比作一抹新绿，生动形象地揭示了人生的哲理：即使在遭遇挫折之时，只要心中怀有希望，就会拥有一个美好的内心世界。画线句含蓄深刻，点明中心。

评分意见：本小题3题。修辞方法1分，表达效果占2分。

22.示例：翠绿中还带着点鹅黄，隐隐的浅浅的，风一吹，有如一道凝碧的波痕。衰草的憔悴，也被这欣欣然的生机淹没了。

二、记游定慧院文言文阅读答案

译文：

黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别地繁荣茂盛。每年花开的时候，（我）必然带着许多客人喝酒，已经五次醉在这海棠下了。

今年又和参寥禅师以及其它的两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人，主人虽然是个市井平凡人，但因为我的原因，稍稍地培育治理了这个园子。

（园子里）山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉显露在外面，好象老人的头颈，开的花很白很圆，好象很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。

这种树不讨人喜欢，本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。喝过酒之后，去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡人，但居住的地方干净整洁，好象吴越之地的人。

他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏的琴，琴声像悲鸣的风，早晨的月亮，铮铮有声，得到的享受人间是没有的。

到了晚上，徒步出了城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，灌溉瓜和李子，于是沿着小沟，进了姓何与姓韩的竹圆，那时何氏在竹间作大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。

有一个叫刘唐年的主簿，送给了我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味e79fa5e98193e58685e5aeb道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。

路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐先生得到那个橘子要把它带到闽中，以后不知道什么时候能见面，恳请我记下来，为以后所谈笑。那个时候参寥唯一一个不喝酒，用枣汤代替了酒。

原文：黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。

三、《小心落叶》阅读答案

1．下列对本文的理解与分析，正确的两项是：[ ]

A．第2段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。

B．第9段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。

C．结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。

D．面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。

E．树叶飘落，其生命即将走到尽头，这与人生暮年相似。作者运用人人熟悉的落叶做类比，把抽象的人生思考表现的形象易懂。

2．①在第5段中，“无知和错误”指得是什么？（2分）

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②第8段中作者提到赫曼·黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？（3分）

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3．①文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？（1分）

②三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？请分别说明。（4分）

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4．作者从“落叶”中感悟到了什么？（4分）

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答案：

1、A E（B原文中没有“深切的同情和惋惜”，只有探究生命奥秘的遐想。C项“喜欢”应为憧憬，“具体细致”不和文章实际。D项“全文感情基调昂扬向上”不和文章实际。）

2、（1）不岁懂月无情、不知珍惜青春。（2分）（2）说明树木是有灵性的，肯定人类从自然中获得了灵感和艺术生命，引出下文对落叶的感悟。（3分，每点1分）

3、（5分）（1）“小心”在这里的意思是“关注思考”。（1分）（2）第一次提到“小心落叶”借俄国诗人之口,引出对落叶的“深思”。（1分）第二次意在收束上文的“深思”，引出下文的议论抒情；第三次提到“小心落叶”意在收束全文，与题目及前文呼应；（1分）并表达出读者真诚的期望。（1分）

4、（4分）作者的感悟：树木有灵；时光易逝（答“要珍惜青春”、“对逝去年华的惋惜”亦可）；对生命应从容、超脱与包容。（三点各1分，语言通顺1分。）