一、通过学习叫三声夸克给我们什么启示300字

三）1、（1）明确：形态不同，性质各异。 

（2）夸克的证明没有最后定论，物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步的探索。   （3）以人们认识物质结构不断深入的过程为序。好处：便于把事理说清，又能吸引读者，且与文章标题和首段相吻合。 

2、（1）明确：“大约”“相当于”表明10万是一个约数，体现了语言的准确性。    （2）明确：原句是一个形象的说法，体现了语言的生动性。 

（四）科学探索永无止境。所以科学探索需要敢于怀疑、敢于创新、大胆想象，科学研究要有强烈的好奇心，并且坚持不懈，能够吃苦。 

(五)⑴．运用比喻说明和分类说明。⑵．运用设问，发人深思，把读者引向深入。 四、（一）1．（1）dàng（2）xiâ（3）jìn（4）suì 

2．（1）驱（2）荷旋（3）踪（4）缘（5）猜                   

（二）1、原子2、基本粒子可分为轻子和强子。是根据分子间的作用力划分的。3、不设统一答案。只要依据文章内容言之有据即可，如“好奇”“坚持（不泄气）”“钻研”“思考”“热情”等。 4、1976年，旅美科学家丁肇中发现了J粒子 

五、1、人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。  2多种稀土金属、稀有金属 构成微孔活动中心 在不改变空气自然状态的大前提下，过滤空气中的有害物质，增加室内空气的含氧量。 3、①打比方，“筛子”生动说明纳米材料具有过滤净化空气的作用。②列数据，准确说明纳米这种长度单位“极微小”的特点。4、不成熟之处：纳米产品鱼龙混杂，无法进行有法律效力的认证；不是所有的产品都适合采用纳米技术；价格高。理解：每一种新兴科技成果，都是伴随着它的不足（不成熟）产生的，正因为它存在不足，才促使人们对它的进一步研究和改造，从而推动它不断向前发展。

二、叫三声夸克

不能 这体现了说明文的准确性与科学性

三、叫三声夸克体现了说明文语言的准确性句子

叫三声夸克课后习题

字音

泄气（xiè ）肇事（ zhào ）禁闭（jìn ）隧道（suì ）

形近字

隧（隧道） 遂（遂愿）

词语解释

泄气：泄劲,失去信心和干劲.

妙处：奥妙的地方.

禁闭：把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种处罚.

文学常识：

1、作者简介：卞毓麟,1943年7月生,1965年毕业于南京大学天文系,在中国科学院北京天文台从事天体物理学研究至1998年3月,1998年4月到上海科技教育出版社,现任版权部主任,1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授,现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任.

2、关于夸克：夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子.夸克首先是从理论上推导出来的,以后才陆续发现.最后一个夸克——顶夸克于1995年初才被发现.

课文内容分析

（一）题目解说

文章通过一个形象的比喻结构全篇,借用一首诗中的诗句作为标题,既揭示了物理学家盖尔曼提出的“夸克模型”的基本设想,也为全文的说明定下了语言基调.

（二）结构分析

原子——原子核——强子——夸克

（三）整体感知

1、重点段落分析

文章重点介绍夸克这种超微粒子发现的全过程.这部分内容,是按由假想到证明的顺序来写的.先写美国科学家盖尔曼发挥想象提出了“夸克模型”,并说明了“夸克”这个名字的来由,接着写许多科学家为找到夸克所进行的艰苦研究.这部分内容写得十分丰富而又有变化.既写出了研究中的收获,也写出了研究的艰难；既写了能证明夸克存在的根据,又写了仍不能解释的许多疑团.行文也富有波澜.

2、重点语句点拨

“还有比质子和中子更小的结构吗?”这些疑问句把问题不断引向深入.

3、主题

本文以人们对物质结构探索研究的过程为序,说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识,介绍了物质结构研究的最新成果——夸克,激发人们对物质结构进行不断的探索和研究.

4、写作特点

（1）语言通俗形象,结构严谨.通篇语言平实明白,几乎口语化的表达使本来抽象的物理理论知识显得十分通俗易懂.文章开头从一个礼品盒的比喻入题,使读者对文章内容的理解更为轻松容易.文章的结构也以这一比喻为依托来安排.开头由此入题,结尾仍然紧扣它收笔,中间每一部分内容的引出都仍以这个比喻为过渡.有关“盒子”的比喻的句子在文章当中穿针引线,使文章层次分明,结构严谨.

（2）多层次的复杂分类,也是本文说明的一个特点.本文综合运用了多种说明方法,比如比喻、举例等.但最主要的是分类说明.这是由文章的内容决定的.文章的内容是以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明物质结构,介绍了物质结构研究的成果.只有恰当地运用分类说明才能把有关内容说明清楚.而且,许多新的成果是在原来认识的基础上形成的,所以这个分类的层次就显得比较复杂.多层次的复杂分类,所以能说得清楚：一是用设问句把问题不断引向深入.二是用关键词“又”,体现说明的深入性.

（3）这篇文章在说明科学知识的过程中寄寓科学精神,给人以启发.人类对物质结构研究的过程就是一个不断发现问题、不断探索、不断解决问题的过程,而夸克的发现和证明更体现了科学家的身上可贵的科学精神.这种精神正是当代青少年首先要认真学习的,有了这种精神,才能去探索科学秘密.