一、如何提高初中语文的阅读理解能力

你好，我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高初中语文阅读理解能力。 快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。 掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高记忆、做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。 具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统，用来辅助学生提高阅读、学习效率。 阅读能力的提高，也少不了平时的多读多练，加油！

二、怎样提高初中语文阅读理解能力，怎样提高语文阅读理解

1、养成熟读精思的习惯。勤于思考

2、养成“不动笔墨不看书”的阅读习惯。写点批注、读后感一类

3、养成“博闻强记”，多背诵积累的习惯。多背、多储备知识点

4、养成读书和写作相伴的习惯。读的同时写写感想、随笔一类的小文章

三、如何提高初中语文阅读理解能力

首先，阅读能力是要靠积累的，要多看有意义的文章并做一些相应的练习，这里推荐几本练习参考资料（灿烂在六月、走向成功、现代文品读文言文点击）这些书中大多数文章都是中考的篇目，有一定的参考价值和难度，可以有效碃饥百渴知韭版血保摩提高阅读

。另外

也是提高阅读

必不可少的一个环节，这里再推荐几部个人觉得不错的书籍（鲁宾孙漂流记、童年、在人间、

）这些都有着可观的文学价值，经常阅读不但可以提高阅读

，也能提高写作能力。当然，读书并不是为了考试那么简单，在平时要养成热爱读书的好习惯，这样在不知不觉中阅读理解能力一定会有所提高。（以上都是个人原创内容，希望采纳，谢谢！）

四、我想要初中语文阅读理解的技巧和方法,快要考试了,谢谢!

初中的阅读理解,多数是能在原文中找到信息的.首先要看是什么文,不同的文要有不同的对策.记叙文要看这件事的中心含义,包括作者所要表达的感情含义等.议论文和说明文应该是考得比较多的文章,这类文章主要要把握文章的层次,诸如文章的段意多数是出现在段首或者段尾,如果不能找到,不用慌张,仔细把握相关的语句,通过文字的变化可以概括出来的.散文是比较难的一种类型了,主要把握作者的感情,要注意形散而神不散

还有非常关键的一点,做任何的文章都要先浏览一下后面的题目,以便看文章时候可以有的放矢的做些记号!

考试顺利哦!

五、初中孩子如何学好语文阅读理解

精锐老师为您解答：首先要养成阅读的习惯，可以先从孩子感兴趣的书入手，然后再学会去赏析文章，感受文章，品读文章，慢慢的喜欢上阅读，学会归纳文章主旨，赏析重点词句。

六、怎样提高初中语文现代文阅读理解，需要详细的内容。

现在初中的阅读你只要掌握一些老师说的技巧比如：修辞手法有那些；句子一般作用等。 下面有一些具体的，看看能否帮你吧 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内荩鹛馐本筒恍枰俅油分廖菜蜒埃山谑〔簧俦笫奔洹? 第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的发生偏差。 要想改变阅读能力差的状况，应当从以下几个方面去努力： 一、要掌握常用的字、词、句和篇的基本知识：阅读就是要通过与字、词、句、篇打交道来获取知识。有的同学阅读能力差，原因是没有掌握足够数量的字、词。词表达的是概念，而概念是思维的细胞。句子是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，用来表达一个相对完整的思想。对句子理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。由此可见，阅读水平低，往往是从不识字词，看不懂句子的意思开始的。所以，要想提高阅读水平，就要从认真学好语文开始做起。 二、 要掌握基本的科学知识：对自然科学和社会科学的基本概念、基础知识不懂，就会给阅读带来种种困难。现在报上经常出现生态平衡、遗传工程、基因、等等科学专用名词，不少人就看不懂，识字而不明白意思，这就要涉及到科学知识了。因此，要想在未来社会里具有较高的再学习能力，就要努力在中学阶段打下雄厚的科学基础知识。 三、 要会用工具书：语文基础好，科学基础知识好的同学也难免有些字词不会，或一时想不起来。因此，阅读的时候要准备好基本的工具书，起码手头上应当有《新华字典》、《现代汉语词典》等，并能熟练地掌握查找方法。有时候，为了加快阅读的效率，还可以根据阅读的内容，准备一些相应的书籍，如看数学时，可以准备一本数学手册等。 在阅读中，如果有意识地注意上述三点，那么阅读能力必将在阅读中不断地得到提高。