一、人教版高中生物必修1

刚好今天才总结完的。

首先，从大纲来讲，分成四部分来讲。

1）最早出现的生命形式：

包括单细胞生物，多细胞生物。由两者共同构成细胞形态生物。细胞形态生物育病毒共同说明生命活动离不开细胞。

2）生命系统的结构层次：

细胞，组织，器官，系统（植物没有系统），个体，种群，群落，生态系统，生物圈（是最大的生态系统）

3）原核细胞和真核细胞的区别：

原核细胞没有以核膜为界的细胞核；

原核细胞除核糖体外无其他细胞器；

（这点也说明了细胞的多样性）

4）细胞学说的构建：

细胞学说的建立过程；

细胞学说的内容：1、所有的动植物都是由细胞构成的；

2、细胞是构成生物体结构&功能的基本单位；

3、新细胞是由老细胞分裂而来的。

基本上，可以把第一章分为这四个大纲，因为我是用写的，所以，很多线条的关系这里打不出来。

接下来，是每一课的重点。

第一章分为两课，第一课是“从生物圈到细胞”；第二课是“细胞的多样性和统一性”

从第一课讲起。

第一课的重点有两个。

一、生命活动离不开细胞。

1、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动；

2、多细胞生物：依赖各种分化的的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

3、病毒：需寄生在宿主细胞内才能体现生命活动。

二、生命系统的结构层次。

（同上，这里不多讲）

第二课、细胞的多样性和统一性

这课可分为三个大点。

一、观察细胞。

1、使用高倍镜的步骤和要点：

1）首先在低倍镜下观察，找到要放大的部位，移至视野中央。（注意显微镜的方向，即所需移动的部在哪 边，就往那边移。比如说，所需放大的部位在左边，要移至中央，就要把装片往左移。）

2）转动转换器，用高倍镜观察，调细准焦螺旋，直至物像清晰为止。

2、实验的结果和结论：

1）结果：

不同的细胞形态、大小千差万别；

不同的细胞有共同的结构：细胞核，细胞质，细胞膜。

二、原核细胞和真核细胞。

1、区别：原核细胞没有以核膜为界的细胞核，无染色体，有拟核。这体现了细胞的多样性；

2、联系：有相似的细胞膜，细胞质，都有DNA分子，这体现了细胞的统一性。

三、细胞学说的建立

1、建立：19世纪30年代，由施莱登和施旺建立。

2、内容：

1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞&细胞产物说构成；

2）细胞是一个相对独立的的那位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体起作用；

3）新细胞可以从老细胞中产生。

3、意义：证明动植物界最有最本质的联系。

因为我是写在纸上的，所以，打出来有点乱，大概就是这么多，你自己再从课文或从参考资料中补充一些下去吧。我高三了，是生物专业的，而且时间有点紧张，就这么多吧。

二、高一生物必修二有丝分裂与减数分裂的过程以及分裂的每个期间的特点！

先看有丝分裂：

1.

间期：

2.前期：

3.中期：

4.后期：

5.末期：

总结：

再来看减数分裂：

减1间期：

减1前期：

减1中期：

减1后期：

减1末期

减2中期

减2后期

减2末期：

变形期：

请注意对比有丝分裂和减数分裂的区别，这个高中生物的一个重难点！

三、高一生物第一节课应该跟学生讲些什么现实生活例子呢

我记得第一节是构成生物的化学成分之类的东西吧？可以从美容护肤品开始讲起，引出生物中的水、胶原蛋白，如果你有兴趣可以研究下常见化妆品的成分都是干嘛的，有什么生物学作用，这样很多女生会感兴趣的。再有就是从食物后面的营养成分表讲起