一、小学三年级数学数量关系式是什么意思

常用的数量关系式

1、每份数×份数＝总数，总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。

2、1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数，几倍数÷倍数＝1倍数。

3、速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

4、单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。

5、工作效率×工作时间＝工作总量，工作总量÷工作效率＝工作时间，工作总量÷工作时间＝工作效率 。

6、加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。

7、被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。

8、因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数。

9、被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数。

拓展资料：

小学数学图形计算公式

1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a。

2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a。

3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab。

4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh。

5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高。

6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah。

7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2。

8 圆形 S面积 C周长 π d=直径 r=半径 (1)周长=直径×π=2×π×半径 C=πd=2πr (2)面积=半径×半径×π。

9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长。

(1)侧面积=底面周长×高。

(2)表面积=侧面积+底面积×2。

(3)体积=底面积×高 。

(4)体积＝侧面积÷2×半径。

10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数。

二、倍数可以是小于1的小数吗？

倍数和倍是两个不同的概念，倍数是对自然数讲的，如10是2的倍数，而一个数的几倍中的倍可以是整数也可以是小数，如5的3倍，5的1.5倍等，这些说法都是正确的，如果是小于1的数一般不说成倍数，如5*0.2是表示5的2/10(也就是1/5)，而不说是5的0.2倍

三、学数学要培养逻辑思维吗

要1.把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义。

2.看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

3.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。

4. 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

5. 会用数学公式，并不说明你会数学。

6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

7. 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

8. 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

9. 浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。

10 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。

11请不要做浮躁的人。

12 把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

13 数学不仅仅是解题。

14 学习解题的最好方法之一就是研究例题。

15 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

16 请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。

17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

18. 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

20.不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

21.学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

22.记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。

23.请把书上的例题亲自做一遍。

24.请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！

25.请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

26. 经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

27.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

28. 当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

29.决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

30.每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。

31.保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。

32.请热爱数学!

学习数学，有窍门，最重要是抓住方法。计算整数、小数、分数的算式时，应仔细看清每一个数，利用最简便、简单的方法计算，不能马虎。

计算有关数字谜的题目时。最重要是抓住规律，利用其中一些已知数，解决其它未知数，这是最方便的方法。

学应用题的时候，遇到工程问题，应当找清楚谁是单位“1”，谁是已知量，抓住关键的条件，草算好每一个数量；遇到有关相遇问题和追及问题时，要记住它们的基本数量关系，灵活的使用它们；如果遇到逻辑推理的问题时，最好通过画表格比较容易解决。

学数学，抓窍门是重要的，不过仔细认真检查也是很重要的：

一、在检查应用题时，最好把数代进去验算一遍；

二、在检查计算题时，最好把算式多计算几遍；

三、在检查答案时最好把答案遮盖住，这样才不会太过依赖答案噢。