一、求的阅读题

1有人说：“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有点小题大作？”“种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？”你对这样说法是怎样看的？

反复渲染是为了提升枣核所在的含义：想念祖国；种枣人也许在有生之年无法见到枣树长大，但是想念祖国的强烈感情，使他种下枣核；种枣是为拉抚慰他那颗想念祖国的心，种枣是有必要的。

1、本文叙述了作者同窗哪三件事？

2、为什么同窗把普通的枣核看的比珍珠玛瑙还贵重的原因

第一件，见面问作者要枣核；二，在车上看风景和下车谈话；三，谈论“北海”

体现了同窗对枣核的珍，对家乡物品的珍惜，对家乡童年的美好回忆，对家乡的留恋。

二、【枣核】阅读答案啊啊~跪求！！（枣核结构精巧，主要体现在那两个方面？？？？）

文章结构精巧首先表现在用“枣核”设置悬念。由朋友要枣核起笔，开笔就设下悬念：用途蹊跷，朋友得到枣核如获至宝，用途仍秘而不宣，还“故弄玄虚”，再设悬念。直到踏访后花园，谈话中才说明索要枣核的原因，解开悬念。结构精巧还表现在用“枣核”做贯穿全文的线索。枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故乡连在一起。枣核，是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。

三、枣核阅读答案 急急急急

1、因为花园里的“小北海”是主人仿照北海的景物布置的，详尽写是为了表达主人对亲自选材、亲手堆叠“北海”这种做法的自豪、满足的感情。

2、

（1）连用4个动词“想”，强调表现作者思乡情感之浓烈。

（2）写路途远、亲手选，论公斤买，强调了作者对它的重视和来之不易。

3、她心里所想都是故乡的一切，丰厚的物质条件，也弥补不了对故国的思恋。