年轻教师如何快速成长

但现实值与期望值往往相差甚远，从而很多年轻教师就会出现得过且过或另觅他职的想法，望年轻教师们能多角度思考问题自我调节。如果这样不行的话，奉劝各位一句趁早离开这个舞台，一不能误人子弟，二也是为你以后的人生着想。有这样一句话“既来之则安之”，既然选择了这份工作（当然也有不热爱但迫于就业压力而选择的），就应该努力做好。做事应该不做则已，要做就得做好。“吃得苦中苦方为人上人”相信自己行，苦尽必然甘来。有了这样的态度我想你们会成功的，因为态度决定一切。大家都明白，在大学所学知识在中学教学方面显得苍白无力，新教师都得从头学起。因此，一把自己定位学生这是非常必要的，二结合自身优点定位教学方面某一发展方向（如教法研究、学法研究、课改研究、信息技术与自己所教课程整合方面的研究等等）。二．善于利用资源完善自我1．最宝贵的资源――身边的老教师（1）老教师的课堂资源一方面多听老教师的课（特别是优秀教师）。听取老教师如何处理教材，比如知识的系统化，重难点的突破等，如何讲练结合，如何在课堂中培养学生能力，对课堂的组织与管理，遇到突发问题如何处理，去感受老教师的教学艺术。另一方面，主动邀请老教师听评你们所讲的课，认真听取老教师诚恳的意见，在后面的教学过程中加以改进。（2）老教师的题库资源很多老教师做的题正如“他们过的桥比你们走的路多”，所以经常看到他们讲课时信手捻来都是经典例题。这一资源切不可浪费，可请老教师建议你们该做些什么题对成长有利（个人之见高考题，各地高三模拟题，如果在高一高二任教的话学习高三总复习书更实际），在遇到难题时可多请教他们，他们会更多的站在学生角度提出一些学生易接受的解题方法。2．认真备课以及课后反思熟悉教材，读课本和课标，看教参和考纲，查资料，做相应的试题，切实把握教材的重难点，找到相应的突破方法。勿忘学生这一重要的备课环节，每一章节都有各自的重难点，对学科素养要求层次也不尽相同，因此必须了解学生的情况，这也为课堂组织提供了有利的条件。后课反思是教学的一个重要环节，尤其对教师的成长有利，因此要认真写好每一节课后反思。3．网络资源与时俱进，互联网提供了庞大的“可再生”资源，很多专业的地理网站或论坛都为年轻教师学习提供了非常好的平台，如星韵地理，k12地理论坛等。应该成为这些地方的常客，与新老教师多多交流。这儿送上关于网络学习的五个字“观、问、答、思、记”，所谓“观”指观看别人谈论的问题；“问”指要有勇气提出问题，不要觉得问题的肤浅怕人笑话；“答”指积极发言回答同行们提出的问题，对自己水平提高也起到很大的作用；“思”指思考别人讨论的问题自己是否存在，自己如何解决；“记”指一要收藏资源（如问题、论文、教学设计等），二要记下对事物产生的灵感，想法等因为这些可能只是瞬间在大脑里的浮现，三要写读教学论文的后记（可打印认真研读，切不可囫囵吞枣）。4．拓宽视野――读报刊杂志在这里，特别指出的是地理报刊杂志，不敢说都是精华篇，但应该说大多都是一些优秀作品，如教学方法、教学设计、典型试题解题技巧、地理百科等等。可以从中提高自己的教学水平，培养自己的专业素养，同时也可为自己论文写作提供一些参考。

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洞里无光无火亦无粮每天。

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百二十小时整整五个昼夜第一。

天青年还心怀好奇颇觉刺激第二。

天，饥饿、孤独、恐惧一齐袭来，四周漆黑一片，听不到任何声响。于是他有点向往起平日里的无忧无虑来。

他想起了乡下的老母亲千里迢迢风尘仆仆地赶来，只为送一坛韭菜花酱以及给小孙子的一双虎头鞋。

他想起了终日相伴的妻子在寒夜里为自己掖好被子。

他想起了宝贝儿子为自己端的第一杯水。

他甚至想起了与他发生争执的同事曾经给自己买过的一份下作餐……

渐渐地，他后悔起平日里对生活的态度来：懒懒散散，敷衍了事，冷漠虚伪，无所作为。

第3天，他饿得几乎挺不住了。可是一想到人世间的种种美好，便坚持了下来。第4天、第5天，他仍然在饥饿、孤独、极大的恐惧中反思过去，向往未来。

他痛恨自己竟然忘记了母亲的生日，他遗憾妻子分娩时未尽照料的义务，他后悔听信流言与好友分道扬镳……他这才觉出需要他努力弥补的事情竟是那么多。可是，连他自己也不知道，他能不能挺过最后一关。

就在他涕泪齐下、百感交集之时，洞门开了。阳光照射进来，白云就在眼前，淡淡的花香，悦耳的鸟鸣——他又迎来了美好的人间。

青年摇摇晃晃地走出山洞，脸上浮现出了一丝难得的笑容。5天来，他一直用心在说一句话，那就是：活着，就是幸福！