一、直播可以回看吗？

直播可以回看，要在有线电视中需要配备有回放功能的机顶盒，我配置的青岛联通的机顶盒，它就可以回放，而且可以回放一个星期以内的节目，非常方便。比如，所有在线播放的包括央视的节目，地方台的节目，卫视节目等。

之前老的机顶盒没有这个回放功能，如果你现在配备的新的机顶盒的话，就可以具有这个功能，当然新的机顶盒的升级收费了，可能要比之前的不带回放功能的老式机顶盒，收视费用略微贵一点。不过我认为这个价是值得的，是可以接受的。

直播可以回看的！当前的重要的节目，比如大型赛事，大型晚会，重要会议等等，都有进行现场直播的设施设备进行实时直播！如果你没有时间或者不方便看直播，那么你可以通过网络查找你想要看的直播台目节目名称时间，根据这些就可以看到直播回看了！

二、怎样让课堂效率提高

要充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。2.学习时要全神贯注。一定要全身心地投入，手脑并用。3.坚持体育锻炼。4.只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。5.保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。6.注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。做到有条不紊,也能节省时间,提高效率!

三、怎么样才能提高听课效率

1.上课前要做好四个准备

一是心理上的准备，就是积极迎接新课，这是搞好课堂学习的内因。

二是做好知识上的准备，主要是通过预习来完成。三是做好物质上的准备，如书、笔记本和其他学习用具等。四是做好身体上的准备，这就要求同学们做到：每天早睡早起，不开夜车，课间不做剧烈活动等，确保课前大脑处于兴奋状态。

2.要集中精力听讲

首先要克服注意力的分散和漂移，防止出现“分心”现象。其次，听讲要抓住重点。有经验的同学特别注意听老师在刚上课和即将下课讲的话。因为，刚上课时老师讲的话往往是对上节课的总结，或对本节课提出的要求，有承上启下的作用；即将下课时老师讲的话，往往是对本节课的总结，或提出课后复习和新课预习的要求。注意了这些话，听课就有了针对性，复习有了目的，预习也有了目标。

3.要大胆地发言和质疑

有的同学由于胆怯和好面子，上课很少提出问题，也很少发言。有问题不提，你的思维能力将得不到发展；对能回答的问题不积极发言，你就得不到锻炼自己表达能力的机会，不能检阅自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上课积极发言，大胆质疑是十分重要的。对老师来说，很希望自己提出的问题能得到学生的响应，对于能在课堂上提出自己见解或对老师的见解置疑的学生，老师通常是十分赞赏的。

4.要记好笔记

在听课过程中，把本节课的知识点和你感到有疑难的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等简明扼要地记下来，课后稍加整理，便成为课堂笔记。而有的同学所记的笔记，是把老师在黑板上所书写的内容，不分青红皂白全都记了下来，记这样的笔记，不仅实用价值不大，而且还严重影响了听讲。这种事倍而功半的做法，是不可取的。

5.要当堂掌握所学知识

每个同学在听讲过程中都应积极思考，对当堂课所学知识要能大体理解，知其然并知其所以然。要彻底废除上课记笔记，下课对笔记，平时背笔记，考后全忘记的落后学法。因为这种单纯直接记忆现成结论的听课方法，是无法获取真知的。

四、怎样提高听课效率？

课堂是学生获取知识的主渠道, 因此能不能听好课也就成了你能完成学习任务的重要环节。 我国著名的教育家严济慈说过:“听课是学生学习知识的基本方法 , 要想学得好，首先就要提高听课的效率。”那么,怎样才能提高听课的效率呢？ 一、 做好课前的准备 充分做好课前的准备工作是听好课基础。一般情况下,应做好三个方面的准备： 1．知识准备 每一门学料 , 都有其严密的知识体系 .尤其是数学, 其严密性更强, 它好像一条锁链 , 一环套一环 , 环环紧扣，前面的知识没有掌握好 , 后面的知识就 难以理解。所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系, 明确新课的学习要求。如果旧的知识接不上，就要想办法补上。 2. 物质准备 课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品。 3．精神准备 提前人坐, 稳定情绪 , 并可利局这短暂的时间作知识回顾, 上一节学了什么 ？这堂课将学什么? 这样有助于一上课就进入“角色”。 二、全神贯注听讲 部分同学为什么学习成绩上不去? 为计么课后做作业感到费力? 其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。 三、主动获取知识 听课有被动与主动之分。被动听课是指不善于动脑，一切依赖老师讲；主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。例如，老师在黑板上写出一道例题 , 有些问学等待教师讲解 , 而有些同学则不然 , 他立即开动脑筋 , 抢在老师讲解前分析问题的条件和结论, 并考虑解题思路 , 久而久之 , 就能提高自己的解题能力和思维能力。 四、做好课堂笔记 我们常碰到这样一些同学 , 课堂笔记详细而工整, 显得十分认真 , 但学习效果不佳。原因是课上笔记写多了也会影响听课和思考。课堂上以听为主 , 以记为辅。记笔记求精求快 , 而不求多 , 不求书写漂亮。课本上有的不记。老师讲的例题 , 如果选自课本也不要记 , 如果是补充的 , 只记题目。课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。课后再对笔记进行适当整理；就能将课堂所获得的知识纳入自己的知识仓库。 要提高所课效率 , 还要注意针对各学科的不同特点 , 采取一些不同的方 法 .但是 , 不论学习哪一门学科 , 最关键的是要坚持课前预习，课上专心听讲 , 否则, 就无“提高效率” 可言了。